Introducción
El Desarrollo Humano es el proceso de ampliación de las opciones de la gente:
el desarrollo de la gente, por la gente y para la gente. Desde este paradigma
invertir en la gente es la mejor estrategia de crecimiento económico: una sociedad
progresa sólo si todas las personas que la integran incrementan sus libertades
y capacidades, y las instituciones se concentran en trabajar para la gente y con
la gente. El mundo logrará así, justicia en la distribución de recursos y oportunidades,
con plena vigencia de los derechos humanos, la democracia, la generación de riqueza
y la sostentibilidad ambiental. La utopía del Desarrollo Humano es lograr un mundo
en el cual los seres humanos podamos disfrutar las libertades que anhelamos.
La teoría del Desarrollo Humano se nutre de un núcleo filosófico sólido y propone
un modo de acción que permite cuestionar el paradigma dominante de desarrollo.
En la actualidad este paradigma es utilizado para denominar y justificar políticas
de toda índole, trivializando la expresión. Ante esta realidad y con la voluntad
de ofrecer herramientas para implementar políticas y proyectos con enfoque de
Desarrollo Humano, y fomentar la capacitación en el verdadero sentido de este
paradigma, la Dirección Regional para América Latina y el Caribe del PNUD creó,
en el 2001, un Curso Virtual sobre Desarrollo Humano.
Idioma: Español
Actualmente los contenidos del curso se encuentran en español. Si bien
ocho lecturas de un total de 31 se encuentran en inglés, todos los trabajos,
intervenciones y participaciones en los foros deben realizarse en español.
De no ser así, estas no serán evaluadas por los profesores. A
futuro tenemos previsto traducir el curso a otros idiomas, en especial a inglés
y portugués.
Contenido del Curso y Logros del Aprendizaje
Unidad
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Objetivos
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Unidad
I
Conceptualización del DH
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Comprensión de las siguientes ideas fundamentales:
• El DH representa una alternativa seria frente a la visión convencional
del desarrollo económico.
• El DH es un "paradigma" de la ciencia social fundado explícitamente
sobre la ética.
• El DH como enfoque de desarrollo es multidimensional y sistémico.
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Unidad
II
Medición del DH
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Comprender los siguientes aspectos relacionados con la medición del DH:
• Los indicadores y los índices de DH tienen aplicaciones prácticas.
• El IDH es clave para comprender el desarrollo humano, pero no se debe reducir el desarrollo humano a mejorías en el IDH.
• El IDH e índices o indicadores de DH relacionados con él son muy útiles para el análisis pero también tienen sus limitaciones.
• Según el contexto y el tema en consideración, pueden emplearse distintos métodos e indicadores para medir aspectos del DH.
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Unidad
III
El DH y los grandes temas del debate económico y político
contemporáneo
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Apropiarse de los siguientes conceptos:
• Cómo se relaciona DH con los principales conceptos en su “vecindario”.
• Cómo la perspectiva de DH puede aplicarse al estudio de las áreas principales o de los asuntos más relevantes para el desarrollo.
• Cómo el concepto de DH se complementa y se enriquece gracias a las luces
de estas áreas adyacentes.
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Unidad
IV
Métodos, estrategias y políticas para acelerar el DH
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Desarrollar habilidades para:
• Evaluar políticas, programas o proyectos públicos de desarrollo desde el punto de vista de su aporte al DH.
• Abogar por, diseñar, ayudar, ejecutar o monitorear planes, programas o proyectos realizados por gobiernos, actores privados, la comunidad u organizaciones internacionales para promover el DH.
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Intensidad
El curso tiene una duración total de nueve semanas de estudio y los participantes deben dedicar un mínimo de 10 horas de estudio para la realización de las diversas actividades de aprendizaje: lecturas, videos, ejercicios de análisis, ensayos y participación en foros temáticos.
Inversión
El estudiante que desee participar en el Curso de Desarrollo Humano deberá realizar una inversión de $ 375 USD.
Inscripción/matrícula
